Mini-spanska lektion 2


Projektarbete - kokbok



Se så mycket gott jag och Louise har bakat under detta år vi haft projektarbete. Visst ser allt kalasgott ut? =)

Jag räknade ihop alla recept jag har på min dator idag och fick det til 27 recept. Sen hade jag bilder på lite annat som Louise har recept på och hon har även fler bilder. Så grymt mycket har vi fått ihop under det här året och det har varit jätteroligt att jobba med att göra en kokbok för barn som projektarbete.

Rad 1: Underbara chokladbollar, Gräddtårta, Dumlekakor.
Rad 2: Kalasiga brownies, Kokosplättar, Rika riddare.
Rad 3: Puttes blåbärsrutor och Daimrutor, Pepparkaksmuffins, Stålmannens bål.

Som sagt är detta bara en BRÅKDEL av allt vi har gjort! Snart ska vi ju också börja tänka på att trycka upp boken, bestämma färger, form, typsnitt och ha en trevlig stund tillsammans. Tror att det kommer ta grymt lång tid att göra kokboken färdig, men det blir roligt ändå! :)

Vad gör ni som projektarbete? :)

Lär dig spanska från grunden! Lektion 1

Jag har pluggat spanska sedan jag gick i 6an - 2an på gymnasiet, alltså i 6 år. Det var obligatoriskt och jag tyckte det var väldigt kul. Så steg 1-4 har jag klarat av, steg 5 var man tvungen att välja själv och jag hade varken orken eller poängen till att välja den kursen så om jag vill utveckla min spanska får jag göra det senare i livet! Älskar fortfarande språket, kulturen, människorna, ja allt. Spanien och spanska är min grej! :D

Så, nu har jag lånat spanska steg 1-3 i skolan och ska börja om på nytt! Tänkte lära er lite spanska när jag ändå är i farten med små "mini-kurser" i spanska som jag lägger upp här lite då och då! Nu kommer lektion 1!


Pension, hur fungerar det egentligen?

Jag och min kompis Elin (Elinitas.blogg.se) håller på att göra ett arbete i skolan om pension. Har ni funderat på vad pension är? Hur mycket behöver man egenligen spara och när ska man börja spara? Här får ni mitt arbete ;)

http://www.youtube.com/watch?v=DuKDvPfNnBs Amf reklam

Pensionsbolag:
Amf, kpa, scandia mm.

Så fungerar pensionen:

Ingen vill gå en osäker framtid tillmötes. Börja spara till din pension redan nu så slipper du oroa dig senare!

Vad händer egentligen när man blir 65 och slutar arbeta. Du får ju pension tänker du kanske, men räcker den till det liv du vill leva då?

Om man är under 40 så har man ju ett tag kvar tills pengarna ska betalas ut. Men hur planerar ni för er framtid? Ju tidigare man börjar spara, desto längre tid har pengarna på sig att förändra sig och man har fler månadslöner att sätta undan pengar ifrån. Väntar man 10 år innan man börjar spara så kan man behöva lägga undan dubbelt så mycket i månaden för att få samma belopp i slutändan.

3 olika typer av pension:


Låt oss börja med att definiera vad pension egentligen är. Pension är det du sparar idag för att kunna leva på sen. Pensionen kommer från 3 källor. Den allmänna pensionen, Tjänstepensionen och den privata pensionen.

Allmän = den ålderspension som alla svenska medborgare har rätt till. Det som sätts in till din pension är en viss % av din lön. Om du har låg eller kanske ingen inkomst kan du få en garantipension. Den betalas ut av staten.

Tjänstepension= den pension som din arbetsgivare sparar åt dig. Har din arbetsplats kollektivavtal, har du tjänstepension. Vissa delar av tjänstepensionen kan du själv bestämma hur du ska placera. Det är ett viktigt val du gör när du väljer pensionsbolag eftersom att det är dem som ska förvalta en stor summa pengar av dig.

Privat sparande= de pengar som du eventuellt har sparade. Aktier, fonder, hus, sommarstuga osv.

Hur mycket får man i pension?

Hur mycket du får i pension beror på flera saker. Hur länge du arbetar och hur mycket du tjänar. Andra saker som har betydelse är hur det går för Sveriges ekonomi och vilken avkastning du får på den del av din pension du valt att placera.


Kan jag påverka min pension?


Det du kan påverka är:
•    Vid vilken ålder du går i pension. Ju senare du väljer att ta ut dina pensionspengar, desto högre pension får du.
•    Din inkomst. Ju mer du tjänar under hela ditt liv, desto högre blir din pension.
•    Hur du placerar dina premiepensionspengar och de delar av tjänstepensionen som du själv väljer placering för. Avkastningen på de pengar du placerat har betydelse för storleken på din pension.
•    Ditt privata pensionssparande.

Hur mycket ska man spara?

Men hur mycket ska man spara då? Om vi tänker oss att mr. X får in 24 000 i månaden (genomsnittlig lön för sverige). När man blir pensionär vill man ju leva lika bra som förut, eller hur?
Nästan alla kommer få en pension som är något lägre än nuvarande lön. Därför är privat sparande mycket bra att göra. Det kan handla om 500-1500 kr i månaden som sätts undan till din pension!

Viktigt att tänka på är att du dock inte bör spara mer än 12 000 per år i en pensionsförsäkring för att kunna använda avdragsrätten. Avdragsrätten innebär att du slipper betala skatt 2 ggr på samma peng dvs. både under inbetalningen och när du får ut din pension. Men vill du spara med än 12 000 per år så rekommenderas att man sparar det direkt i fonder.

För de som tjänar över 34 000 i månaden finns det ett annat sätt att pensionsspara på, sk. Löneväxling. Det betyder att du byter en del av din lön nu, mot din framtida pension. Detta är bra eftersom att du spar pengarna innan du betalat skatt för dem.

Poängen är att ju tidigare du börjar spara, desto mindre behöver du spara varje månad fram tills du blir pensionär.  





Pensionärer:

I Sverige kan den enskilde i hög grad själv bestämma när han vill gå i penion. Man har rätt att börja ta ut allmän pension redan vid 61 år, men samtidigt också rätt att få arbeta kvar till 67 år.

Det finns nästan 1,7 miljoner pensionärer i Sverige över 65 år. En pensionär är alltså en person som har gått i pension. Genomsnittspensionen för en ålderspensionär över 65 år är ca 14 733 kronor per månad. I detta ingår allmän inkomstpension, garantipension, avtalspension och frivillig pension.
För kvinnor över 65 år är genomsnittspensionen 11 725 kronor per månad. För män över 65 år är genomsnittspensionen 18 492 kronor per månad. Alla siffrorna gäller före skatt.
Kvinnor har, i pensionärsgrupperna liksom i övriga åldersgrupper lägre inkomster än männen.


Det svenska pensionssystemets historia:
Folkpension infördes 1913 men pensionsbeloppet var lågt och många hade svårt att klara sig på pensionen. Pensionsåldern sattes till 67 år (medellivslängden var ca 60 år). Tjänstemän hade högre betalt och tjänstemännens fackförbund hade överenskommit med arbetsgivare om en tilläggspension som betalades genom avdrag på lönen. Andra grupper hade inte på samma sätt möjlighet till tilläggspension.
En utredning föreslog 1955 ett system för allmän tjänstepension. Riksdagspartierna var oense om detta - de borgerliga ville att reformen skulle vara frivillig, medan socialdemokraterna tillsammans med SKP ville ha ett obligatoriskt system.
Vid en folkomröstning 1957 fick den linje som förespråkade ett obligatoriskt system flest röster. I riksdagen kunde socialdemokraterna inte driva igenom sitt förslag eftersom de politiska blocken hade lika många ledamöter.

ATP-systemet trädde i kraft den 1 januari 1960 och de första ATP-utbetalningarna skedde 1963.

Den svenska riksdagen beslutade 1994 samt 1998 om en stor pensionsreform. Orsaken var bland annat att man ansåg det för kostsamt med ett förmånsbaserat system, utan valde istället ett avgiftsbaserat system. Vänsterpartiet var det enda partiet i riksdagen som motsatte sig förändringen. I det nya systemet grundar sig pensionen delvis på livsinkomsten och delvis på inbetalda premier.
För personer födda efter 1953 gäller det nya systemet fullt ut, medan för personer födda tidigare delvis får det tidigare systemet med folkpension samt ATP, allmän tilläggspension.


Islam kort sammanfattning

Har just skrivit klart en liten sammanfattning om Islam inför provet till fredag nästa vecka. Dock lägger jag bara ut en liten del och inte allt idag! ;)

Islam =(på arabiska) underkastelse eller fred

Islam i Sverige:
Ökning av muslimer i Sverige under 1900 talet. I början förknippades islam med Turkiet (turkar). En del väljer att anpassa sig när de kommer till Sverige, men en del bevarar traditionerna från sina hemländer. Ibland blir det konflikter mellan dessa olika grupper i Sverige.

”Den naturliga religionen” och Jesus:
Muslimer anser att islam är den första religionen som alltid funnits. Abrahams son Ismael blev arabernas stamfar, medan hans son Isak och sonson Jakob blev judarnas samfäder. Även kring Jesus sker en splittring. Enligt Koranen var han en stor profet, enligt judarna var han en stor lärare och enligt de kristna var han Guds son (Messias).

Jesus utlovade en hjälpare som skulle hjälpa människorna att förstå sanningen. Mohammed kom på 600-talet. Judar och kristna tog avstånd från Mohammeds anspråk och islam blev en religion för sig själv.

Koranen: Är islams heliga skrift eller Guds ord. Lika evig och skadad som Gud. Mohammed som levde i Arabien på 600-talet fick höra den uppläst genom ängeln Gabriel. Den riktiga Koranen finns bara hos Gud, men Mohammed förmedlade innehållet till människorna.
Koranen är uppdelad i 114 kapitel (SUROR) och de har mycket olika längd. De nedtecknades allt efter som de uppenbarades i Mohammeds liv, men det finns inget system på varför kapitlen är längre eller kortare. Koranen är på arabiska och ingen översättning är rättvis. Vid gudstjänsten används arabiska i alla länder.
Eftersom att detta antecknades under 600talet så finns inte svar på alla frågor i Koranen och islam behöver kompletteras av andra saker. Det viktigaste är tradition (SUNNA) som består av berättelser (HADITH) om Mohammeds tal och handlingar. Om varken Koranen eller Sunna ger tillräcklig klarhet får man vända sig till de laglärdas enighet (IDJMA).

Mohammed:
Föddes i Mekka på 570talet. Han är bara människa och inte gudomlig, men man får ej avbilda Mohammed. Efter hans profetskap så kom Koranen och man hade inget behov av en ny profet. Jan är alltså ”Mohammed – den sista profeten (25:e)”.  
Hans pappa hette Abdulla och mamma Amina. Pappan dog innan Mohammed födds och han levde med sin ensamstående mamma tills han var 7 år då hon dog. Han blev föräldralös och kunde varken skriva eller läsa men ändå blev han utvald till profet. Han gifte sig med Khadidja även fast hon var 15 år äldre. Hon trodde på hans uppenbarelser.

När han var 40 år hörde hans Guds röst genom ängeln Gabriel. På den tiden i Arabien trodde man på flera gudar (polyteism) som ofta var sammankopplade med mat, vatten, stenar osv. Alla bodde och föddes in i olika stammar och man trodde på förfäders andar och demoner. Men i Arabien fanns även judar och kristna. Mohammed sa till alla att det bara fanns EN Gud (monoteism) att tro på.

När han sedan vandrade till Medina (profetens stad) så skapade Mohammed en gemenskap (UMMA) som bröt traditionella arabiska släktband. Det blir konflikter mellan arabiska stammar och judiska grupper och Mohammed är medlare mellan dem. Sedan får han dem att enas under islam. Israuppenbarelsen är när Mohammed får göra en nattlig resa till Jerusalem och därefter får besöka himmel och helvete och får förhandla med Gud om hur många gånger man ska be per dag. Jerusalem är idag muslimernas 3:e största stad.
Mohammed hade 12 fruar, endast 4 är acceptabelt inom islam.



Kaba i Mekka

Tycker att religion allmänt är ganska kul och lärorikt. Dock är de arabiska orden väldigt svåra att komma ihåg och gör det hela lite mer ointressant! ;) Läser ni religion? Eller har kanske läst?

Projekarbete kokbok

Hejsan!

Kikade runt lite på google för att hitta olika tips, trix, mallar för projektarbetet och hittade en väldigt bra länk:http://www.fyrisskolan.uppsala.se/projekt/tips_och_rad.pdf . Där förklarar dom hur det hela ska vara uppbyggt i 6 olika delar och hur man gör varje del (inte jätte utförligt men.. någorlunda)

En annan lathund som finns finns här: http://www1.vasteras.se/rudbeckianska/program/documents/Lathund2011-2012.pdf

Jag och min kompis Louise valde att göra en kokbok för barn som projektarbete. Snart ska man ju börja skriva rapporten och det kommer bli svårt tror jag... eftersom att jag inte orkar mig ner och direkt läsa en bok så kommer det nog bli mycket källor från internet, och dagisintervjun och olika mejl såklart! :)

Men det har varit riktigt roligt att jobba med, baka och allt annat skit!



Ni kommer kanske ihåg bilden som jag gjorde för ett tag sen? ;)

Om man söker på google "projektarbete kokbok" är det faktiskt den första bilden som kommer upp, coolt va?

770 ord om religioner

Kristendomen – en fri eller styrd religion?

”Fader vår som är i himmelen, helgat varde ditt namn. Tillkomme ditt rike, Ske din vilja, såsom i himmelen, så ock på jorden.”

Sådär börjar min religionsuppsats och såhär ser uppgiften ut:

* Analysera om kristendomen är en fri eller en styrd religion. Är det en lätt eller svår religion att följa? Hur bör en sann kristen människa leva enligt Jesus, Bibeln och den kristna traditionen? Vilka regler och ideal ska en kristen leva efter? Vad innebär detta konkret i den troendes liv? Diskutera och motivera dina tankegångar.

Nu har jag skrivit 770 ord (ca 2 sidor) och ska snart börja på min 3:e sida. Håller just nu på att skriva om slutsatsen och vad jag själv tycker. Det är väl det som ger MVG i guess! Hoppas verkligen att jag får det på den här uppsatsen, då blir jag fett nöjd! :)


Español, por favor!

Jag har inte pluggat spanska sen i... låt mig tänka... sen i april/maj då vi hade sista provet. Jag har en gammal spansk kompis som jag brukar chatta/mejla med på engelska/spanska och norsksvenska eftersom att han har pluggat norska och har vänner och kusiner i Norge. Så det är lite kul när vi sitter och blandar en massa ord och bara kommer på konstiga saker.... Idag skrev vi lite med varandra och hade väldigt kul!

Ni som förstår spank/engelska ni kan ju enjoy reading ;) haha

Elinita, comprendes? ;)

Marco:

Hola,siii, un poco, ahora viviendo en Malaga
qué estás haciendo?
porque estas en Estocolmo?
I love stockolm, its wounderful, me encanta, muy bonita, con los ríos, me gusta más que Oslo!!

Linda:

vivo en estocolmo,o, vivo en un citio se llama ******* near estocolmo.

Marco:

Sii!
Linda:
si, me gusta oslo tambien! pero estocolmo es tan bonita!

Marco:

estocolmo mejor!
mucho más bonita que Oslo

Linda:
me encanta malaga!

Marco:
no sé porqué pensaba que ahora vivias en la capital!
Oslo es un poco fea!

Linda:

estado en nerja la verano pasado! :) lo sabes nerja?

Marco:
aaa Sí, que bien!
que tal el viaje, te gustÓ?

Linda:
no he studiado espanol since ( no sé la palabra en eps) el ano pasado, si yo es no bien :
:)

Marco:

sorry

Linda:
si, gustó mucho, me encanta las cuevas de nerja!

Marco:

sí! pero está un poco lejos de Málaga
never been in the caves! hahaha
Noo, tu hablas muy bien Linda!

Linda:
comprendo! ;) es muy bonito!
no... no bien

Marco:

haha

Linda:

un poco espanol y un poco ingles! ;) y a veces un poco suceo/ norguiza (no sé la languge en spanol?)

Marco:
noruego y sueco son muy parecidos, tú puedes hablar en sueco si quieres
yo te entiendo todo, yo no hablo porque no tengo las letras en el computer

Linda:

el computer jajaja...

Marco:
y yo si quieres te hablo en español, así aprendemos los 2!

Linda:
si si :d

Marco:
sip hahaha
du mo si ja!

Linda:
el ordenador ;)
ja!

Marco:
akkurat? alt i orden?
(-;
Linda Barbie Kvist
jag förstår inte :(
(no comprendo)

Marco:
forstar du ikkje?
hahahha
jeg synes det er bra hvis du snakker pa svensk og jeg snakker spansk, bodde laerer mikkje

Linda:
:D ja! båda lär sig mycket


"Linda es tan Linda"

Uppsats: Unga mammor i utanförskap

Samhälle – unga mammor utanförskap

Uppgift i samhällskunskap B. Jag har intervjuat några unga mammor (13 st) och fått svar på 10 frågor. Av alla dessa svar som jag fick in (ca. 14 sidor i word) så blev jag otroligt glad! Jag har sammanställt allas svar och skapat mig en "person" från allas svar som då alltså inte finns på riktigt i verkligheten. Jag skapade mig en egen uppfattning om situationen samtidigt som jag fick tips från de jag mejlade.

Hoppas att ni gillar min uppsats om unga morsor ;)

Inledning:

Alldeles för många ungdomar befinner sig idag ofrivilligt i ett utanförskap som kommer att

påverka dem resten av livet. Allt fler unga går varken i skolan eller har ett jobb. Ska det verkligen behöva vara så när det finns så mycket kunskap att ge?

Interjuver / bakgrund

Orsaken till det kraftigt växande utanförskapet för unga är komplicerat. Dels är det en effekt av arbetsmarknadens allt högre krav på utbildning i kombination med att allt fler går ut gymnasiet utan fullständiga betyg. Detta kan bero på att man skaffar barn i tidig ålder.
Som tonåring är man fortfarande uppe i sin egen identitetsutveckling och nästan alla jämnåriga går fortfarande på gymnasiet. Man blir annorlunda. Hela livet kommer att påverkas och man blir också annorlunda jämfört med andra jämnåriga.

Som ung förälder har man i regel inte hunnit få ordning på sitt eget liv, man bor kanske fortfarande kvar hemma, man går i skolan och man kan inte heller försörja sig själv. Kanske blir den ungdom som väljer att behålla sitt barn idag också mer ifrågasatt i sitt beslut eftersom att möjligheten till abort finns.

Jag har intervjuat lite olika tjejer mellan 13-20 år som blev gravida i tidig ålder. Och den yngsta var 13 år när hon fick reda på att hon var gravid och hon har påverkats väldigt hårt av det här. Hon säger att den tidiga graviditeten påverkade skoltiden väldigt mycket och att det var oundvikligt. Hon fick sitt barn 2 månader efter att hon hade fyllt 14 år då hon precis skulle börja årskurs 8. Hon berättar också att hon fick såklart gå om det året och tog ett sabbatsår för att kunna vara hemma med sin nyfödda dotter. Nu går hon andra året på samhällslinjen med ekonomisk inriktning. 

När jag frågade henne hur graviditeten hade påverkat henne så svarade hon både positivt och negativt. Negativt då man verkligen ser att folk är så fruktansvärt dömande. Hon kände att hon stack ut från samhället under de första åren men idag känner hon sig inte direkt mer annorlunda än andra. Nu har det börjat bli som ett ”mode” för unga tjejer att bli gravida, tyvärr, så man är ju lite jämlik om man ser det från den sidan. Och på den positiva sidan skriver hon att hon har vuxit som person, blivit mindre blyg och en öppnare människa. Även fast många snackade skit bakom ryggen på henne så var hon bara stolt och gick rakryggad genom skolan. Hon ser nu omvärlden ur ett helt annat perspektiv än förut och tar ingenting förgivet längre.

Hon älskar att vara mamma och allt som hör till. Men eftersom att barnet inte var planerat och kom som en plötslig nyhet så anser hon att hon hellre hade väntat några år med att skaffa barn. Killen hon var tillsammans med då gjorde slut då hon sa att hon hade beslutat att behålla barnet, men hon säger att hon ändå inte kan klandra honom. Han var ju bara 16 år.
Hon rekommenderar heller inte någon till att skaffa barn innan man har gått klart skolan eftersom att det är svårt och jobbigt och att det kräver väldigt mycket tid och ansvar som ung mamma. Men hon ångrar absolut inte sitt beslut om att behålla barnet och det är det bästa som har hänt henne säger hon. Hennes föräldrar blev såklart väldigt chockade, men de har alltid stöttat henne och det tyckte hon kändes tryggt och skönt.

Åtgärder

Som ni vet så är det är inte bara en dans på rosor att skaffa barn och om man är väldigt ung och gravid behöver man råd och hjälp från familjen mer än någonsin. För en del av de unga föräldrarna behövs det mer stöd för att de inte ska hamna i ett utanförskap. Utan utbildning är det svårt att få jobb och därför är det bra att fler åtgärder görs. Ungdomsstyrelsen har fått i uppdrag av regeringen att genomföra insatser för unga föräldrar som behöver stöd för att kunna återgå till utbildningen eller arbetet. Detta gäller speciellt unga föräldrar under 25 år.

Flera rapporter visar på att ungdomar med barn löper en större risk än andra att hamna utanför i utbildningssystemet och arbetsmarknaden. Bland de ungdomar som varken studerar eller arbetar så har ungefär 30 % redan barn och statistiken visar på att fler unga kvinnor än män skaffar barn före 20 års ålder. En stor del av mammorna är också ensamstående. För att bryta det här utanförskapet bland unga föräldrar vill regeringen att mer insatser ska göras.

Avslutning

Och slutligen så finns ett afrikanskt ordspråk som säger ”Det krävs en hel by för att uppfostra ett barn” och sanningen i detta upptäcker man snart. Man kan alltid bygga sin egen by, man är aldrig ensam, varken om att vara förälder eller om att vara ung.


Källor:

Intervju: Olika bloggerskor som är unga mammor.

http://www.dagensarena.se/innehall/analys/det-unga-utanforskapet/

http://www.nordicwelfare.org/?id=118163

http://www.ungdomsstyrelsen.se/art/0,2072,7161,00.html

http://www.gymnasium.se/Sections/Newsdesk/Newsdesk.aspx?NewsdeskID=1599

http://www.barnperspektivet.se/teman/familj/att-vara-ung-foralder


Unga mammor - utanförskap

God kväll!

Mums vad god middag jag fick idag, varm macka med skinka/ost/ananas och blomkålssoppa. Vad åt ni till middag?

Jag har suttit vid datorn nu typ i 4 timmar och pluggat lite samt letat en massa information till 2 skolarbeten. Det ena är en naturkunskapsuppgift där jag arbetar med en redovisning om "GMO"  genmodifierade organismer och samhällsuppgiften är en redovisning det också men med inriktigt "unga mammor - utanförskap".

Jag har skrivit klart naturuppgiften men måste nog finslipa den lite och se om jag ska byta ut några meningar och hitta mer information från andra källor, men det orkar jag inte göra nu... Och samhällsuppgiften har jag precis börjat titta på. Jag har mejlat massa unga mammor och fått svar från 13 st (helt otroligt!!) där jag ställde lite frågor ang. deras graviditet, om pappan stannat kvar och hur de känner sig i samhället idag. Så det är jättebra att jag har fått så mycket svar, för det kommer verkligen hjälpa tror jag! Det som jag inte får svar på där får jag väl hitta på internet som vanligt!

Är du ung mamma? Får jag ställa lite frågor? Mejla mig på [email protected] / skriv en kommentar så löser vi det! :)

Vad existerar egentligen?

Filosofi A

Redovisning

Vad existerar egentligen?

Existens kan definieras som tillvaro, verklighet, liv och befintlighet och är en viktig del inom det filosofiska tänkandet. Människans vanligaste fråga på området brukar vara ”Vad är meningen med livet?”. Denna fråga har förhindrat de flesta människors sökande så därför har många gett upp att leta, eller snarare bildat en egen subjektiv uppfattning om varför vi existerar, man har alltså använt sig utav religion.

Vad ska man då leta efter? Tja, det vet ingen riktigt ännu. Eller rättare sagt det finns säkert miljoner människor som är övertygade vad meningen med livet är, men de har ännu inte bevisat det. Så på den grunden antar jag att ingen vet vad meningen med livet är.

Genom filosofins historia finns det kända sentenser som Descartes ”jag tänker, alltså är jag till” men även skeptiker har svarat på frågan med innerbörden att världen och livet kanske bara är en illusion och att någon existens inte finns alls, eller att all verklig existens är andlig. Det finns alltså många svar på frågan ”vad existerar egentligen” och ingen tolkning är bättre än den andra, men det kan finnas tolkningar som kan vara mer rimliga.

Filosofiboken tar upp lite olika tanksätt om existens; naturfilosoferna, urämnena, pythagoréerna och Demokritos.
De joniska naturfilosoferna på 500 talet före Kristus arbetade med problemet med förändring, vilket syftar på hur det kan komma sig att en och samma sak kan förändras, samtidigt som det förblir vad det är. Naturfilosoferna söker alltid efter alltings urämne och är väldigt intresserade av kosmos, hur världen har uppstått och hur universum ser ut.
Thales är en av de första naturfilosoferna och sökte efter en naturlig förklaring utan gudomliga krafter. Den stora frågan då var vad urämnet är? Och från vilket ämne allt har uppstått. Hans svar på frågan var vatten.

Men pythagoréerna trodde något helt annat. De ansåg nämligen att människan hade en odödlig själ i sin dödliga kropp. Kroppen var själens grav, från vilken själen borde befrias. Genom att rena själen kunde man styra till vilken gestalt man skulle återfödas eller kanske rent av att frigöra sig själv från kedjans återfödelser. Själslig rening uppnåddes av kosmos.
Tidigt hävdade de att jorden var runt och att alla planeterna rörde sig i perfekta banor kring solen. De införde också teorin om att stjärnorna och planeterna var fästa på tänkbara sfärer som rörde sig kring ett gemensamt centrum. De gigantiska kristallsfärerna skapade toner under sin rotation, som strängarna på ett musikinstrument. Själen kunde tillfälligt i extatiska ögonblick bege sig ut till himlarna mellan kristallsfärerna som den sjunde himlen och uppleva denna överjordiska musik.

Demokritos är nog den som är mest lik mig i sitt tankesätt, t.ex. att alla föremål kan delas till en viss gräns. Vi har då kommit till atomos, det odelbara. Atomerna är så små att de är osynliga, men de kan tillsammans klumpa ihop sig och då bilda synliga föremål. Eftersom att vår värld är fylld av rörelse så måste det finnas ett tomrum som atomerna kan röra sig i menar Demokritos. Atomerna själva är eviga och oföränderliga, men de föremål som de bildar kan uppstå och försvinna. T.ex. så finns en stols atomer kvar hela tiden som energi, men stolen i sig kan gå sönder eller brinna upp och frigöra den energin.
Allt som sker är fullständigt bestämt av det som har skett tidigare, men det finns ingen plan eller något syfte med förändringarna i naturen. Demokritos uppfattning brukar kallas determinism.
Allt levande ansåg han vara uppbyggt av atomer, till och med människans själ. Atomernas enda egenskaper är antal, form, storlek och rörelse. Färger, smaker, dofter och ljud är alltså inte verkliga utan skapas då atomerna påverkar våra sinnesorgan. Vi kan delvis lita på våra sinnen, men bara då det gäller våra upplevelser av atomernas verkliga egenskaper.

 

Källor

Internet:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Existens
http://sv.wikipedia.org/wiki/Demokritos#Filosofi

Litteratur:
Lars Mouwitz – Filosofi s. 9-12, 14, 145, 178


Vetenskap och kunskap?

Gränsen mellan vetenskap och ovetenskap är ofta svår att dra. Inom vetenskapsteorin kallas problemet med att avgöra vad som är vetenskap eller inte för demarkationsproblemet och har behandlats av filosofer som Karl Popper och Thomas Kuhn....

Fan vad filosofi är TRÅKIGT! :D Mamma och jag har precis börjat skriva min uppsats som ska lämnas in imorn och det går segt seg segt eftersom att jag har galet ont i huvudet (haft det sen jag vaknade imorse) och jag är bara såååå trött på livet igen. Men SNART är det LOOOOOV och då får jag väl ÄNTLIGEN koppla av! Och efter lovet så är det BARA 6 veckor kvar till JUL! Och då får man ha KUL!!!! :D

 


Grundkurs genetik 2

Allel

En av två eller flera varianter av en gen. Vilken av genvarianterna man har påverkar t.ex. vilken hårfärg eller blodgrupp man får.



Aminosyra

Byggstenarna i proteiner. Det finns totalt 20 olika aminosyror, varav åtta är essentiella (se essentiella aminosyror).

Budbärar-RNA
Då informationen i en gen ska användas för att bilda ett protein skapas en kopia av genen. Denna kopia kallas budbärar-RNA (eller mRNA) och transporteras ut ur cellkärnan där den fungerar som mall för hur ett visst protein ska konstrueras.

Cell
Livets minsta enhet. Ett utrymme, omslutet av ett membran, som innehåller en komplett uppsättning arvsanlag för sin art, plus de proteiner och andra ämnen cellen behöver för att överleva.

Cellmembran
Ett starkt och smidigt membran som avgränsar cellen från omgivningen. Består av fosfolipider och proteiner.

Cellvägg
En hård och stark yttervägg utanför cellmembranet som skyddar cellen från omgivningen och ger den en fast form. Växternas cellvägg består till största delen av cellulosa, medan bakteriecellväggen huvudsakligen är uppbyggd av peptidoglykan. Djurceller saknar cellvägg.

Eukaryot
En organism vars DNA omsluts av en cellkärna, dvs. växter, djur, människor, svampar och protister. Ordet härstammar från grekiskans eu=äkta och karyon=kärna.

Fenotyp
De observerbara egenskaperna hos en organism som t.ex. hårfärg. Kan vara morfologiska, biokemiska, fysiologiska eller beteendemässiga. Jämför genotyp.

 

Genotyp
En organisms genetiska uppsättning. Syns i fenotypen.

Kromosom
En kromosom är en DNA-molekyl. Hos växter och djur ligger DNA-molekylerna i cellkärnan, men då cellen ska dela sig upplöses det membran som avgränsar kärnan, kromosomerna hamnar ute i cellen och lindar samtidigt ihop sig till korvliknande strukturer som är möjliga att studera under mikroskop. Dessa strukturer bildas av varsin DNA-molekyl och ordet kromosom associeras ofta med dessa strukturer.

I dett fall XY = KILLE. XX= TJEJ

Kvävebas
Gemensamt namn för de molekyler (förkortade A, T, G och C) som bygger upp DNA och RNA. Samma sak som nukleotider.

Mutation
Förändring i DNA. Förändringen kan ske i enstaka nukleotider som då byts ut, försvinner eller tillkommer. Detta kallas punktmutationer. Vid strukturella kromosomförändringar kan hela segment av DNA försvinna (deletion), uppstå i flera kopior (duplikation), kopieras och integreras på annan plats i genomet (insertion) och inverteras. Även delar från olika kromosomer kan byta plats något som kallas translokation. Till mutationer räknas ibland även förändringar i kromosomtal.

Nukleotid
Gemensamt namn för de molekyler (förkortade A, T, C och G) som bygger upp DNA och RNA. Samma sak som kvävebas.

Prokaryot
En taxonomisk grupp av organismer, t.ex. bakterier, som saknar det kärnmembran som omsluter eukaryota organismers kärn-DNA. Ordet härstammar från grekiskans pro=före och karyon=kärna.

Proteiner
Molekyler som utför nästan all aktivitet som sker i levande organismer. Består av byggstenar som kallas aminosyror. Människan har 20 st aminosyror.

RNA
Ribonukleinsyra, ett molekylslag som påminner om DNA och spelar flera viktiga roller i de processer där informationen i DNA-molekylen används för att bilda proteiner.

KÄLLA

Bra hemsida -- > http://www-genvagar.slu.se/
Ännu bättre hemsida -- > http://www.eurogentest.org/patient/leaflet/swedish/chromosome_changes.xhtml


Grundkurs genteknik

Proteiner


Allt liv präglas av aktivitet. Fåglar flyger. Barn skrattar. Näringsämnen bryts ner. Små byggstenar formas till nya ämnen. Signaler skickas ständigt fram och åter.

All denna aktivitet utförs av ämnen, som kallas för proteiner. De är de levande varelsernas maskiner: De bygger, river, skapar rörelse och tar emot signaler.

Eftersom varje protein bara kan göra en eller ett par olika saker behöver alla levande varelser många olika proteiner för att fungera. En tarmbakterie behöver ungefär tusen olika proteiner. Människan i storleksordningen femtiotusen.


Gener


Liksom alla maskiner slits dessa proteiner ut efter ett tag. Den levande varelsen måste då bygga nya proteiner, som ersätter de utslitna. Som måste se likadana ut som de gamla gjorde.

För att kunna göra detta, måste hon ha någon slags instruktionsbok, som talar om hur hennes olika proteiner ska se ut. Som talar om hur hon ska bygga dem.

Denna instruktionsbok kallas för hennes arvsanlag. En liten del av arvsanlagen, som innehåller beskrivningen av ett protein, kallas för en gen. En gen är alltså beskrivningen av ett protein.

DNA


Dessa arvsanlag består av ett ämne som kallas för DNA. Det är ett avlångt ämne. Som är uppbyggt av en lång kedja av fyra byggstenar: A, T, G och C.

Informationen i arvsanlagen vilar i ordningsföljden av dessa fyra byggstenar längs en DNA-kedja. ACC betyder en sak. TGA något helt annat.

Generna använder alltså ett språk med bara fyra bokstäver. Ett språk, som är gemensamt för alla levande varelser på jorden. Så att en tarmbakterie inte har något problem att förstå en mänsklig gen. Och en potatisplanta kan läsa en gen från torsk.




Genteknik



Under de senaste åren har genteknikerna lärt sig att klippa och klistra med DNA-molekyler óch föra in DNA-molekyler i de flesta olika levande varelser.

Man har till exempel tagit genen för människans insulin och satt in den i en bakterie bredvid en DNA-bit. Den sade åt bakterien att bilda jättemycket av proteinet.

Och bakterien lydde. Den tillverkade stora mängder insulin som kunde renas fram och ges till sockersjuka.

På liknande sätt kan man få majs att tillverka bakterieproteiner, som dödar insektslarver. Eller får att tillverka medicin åt blödarsjuka.

Man kallar detta för att genmodifiera. De organismer som på detta sätt får nya gener kallas ofta för genmodifierade organismer. Vilket förkortas GMO.

KÄLLA

How to blow a bubble with a bubble gum

How to blow a bubble with bubblegum

Det här är min uppsats/presentation till Engelska B som jag ska visa nästa vecka för klassen! Ni lär er i den här engelska guiden hur man blåser den bästaste bästa bubblan med ett bubblegum! Enjoy ;)

Blowing bubbles with bubblegum is a favorite pastime for kids. Some people can stick any type of gum in their mouth and produce huge bubbles. But the best gum to blow bubbles with is, of course, bubble gum. Part of the fun of chewing any type of gum is blowing bubbles. Follow these steps to become a champion bubble blower.



1. Buy some bubblegum. There are many flavors, like strawberry, apple, melon, lime and many more. Choose the flavor you think you’re going to enjoy the best.

2. Put a piece of gum into your mouth and begin to chew it. Four or five minutes of chewing it should be nice. The bubble gum has to be soft and stretchy.

3. Use your tongue to roll it into a ball and then flatten it against the back of your teeth. Stretch your gum out to form a thin layer.

4. Push your tongue through the circle of the bubble gum. Be gentle, pushing too hard or too quickly might make a hole.



5. Suck in your cheeks and blow gently out toward the layer of gum between your top and bottom front teeth. As you exhale, your lips should gradually come closer together.

6. Stop blowing air when your bubble has reached your desired size. Blowing too much air into your bubble will cause it to pop.

7. Inhale quickly in order to suck your bubble back into your mouth before it pops. As you draw your bubble back into your mouth, the bubble may make a popping or snapping noise.

8. Return your gum to your mouth and prepare to start all over!



TIPS!

Don’t wait too long. After a long time, perhaps half an hour, the bubblegum will deteriorate, and won’t work as well.

Other types of gum can be used to make bubbles but they won't be as big and they'll usually pop too easily, reducing the fun.

Many people make the mistake of blowing just out of their lips rather than using breath from deeper within. Be sure to put more energy into it.

Choose a sugar-free gum because the less sugar in the gum, the stronger will the bubble be.

Try to chew more than one piece of gum so you can make a bigger bubble.

Don’t add water or ice to your mouth. This will make the gum harder and not so easy to blow.




Thanks for reading! ;) Hope you enjoyed it!


Sabbaten -judisk helgdag

Judiska helgdagar 

Den viktigaste judiska helgen är sabbaten (shabat på hebreiska), som firas från fredag kväll när det mörknar till lördag kväll när det återigen blir mörkt. Sabbaten påminner oss om att alla människor har lika värde, eftersom vi alla har samma ursprung. 

På sabbaten avstår man från allt skapande arbete. Man ägnar oss åt familjen, studier av Tora och åt att vila från veckans arbete.



Jag och Louise har fått i uppgift på religionen att skriva ett arbete om / presentera sabbaten.


Matte C

Igårkväll pluggade jag matte eftersom att jag låg lite efter med den.

Jag har 2 x 70 minuters lektioner matte i veckan (måndag och onsdag) och varje lektion går vi igenom ett nytt "delkapitel". Vi har precis börjat med kapitel 1 och har gjort delkapitel 1.1 , 1.2 och 1.3. Från måndagen måste man göra uppgifter på delkapitel 1.1 tills på onsdag eftersom att mer än halva lektionen går ut på att läraren pratar och har genomgångar.

Det är iof väldigt bra att läraren har genomgångar efterom att dom brukar täcka det mesta av det man inte förstår sen när man räknar hemma och det går mycket lättare, men det sega är ju att ett delkapitel har 1-2 sidor med uppgifter och det kan variera mellan 10-15 uppg. man har att göra från varje måndag - onsdag eller onsdag - måndag. SEGT ! :)

Igår gjorde jag t.ex. uppgifter på delkapitel 1.2 och 1.3 (ca. 15 st) Och efteråt snurrar det bara en massa siffror i huvudet på en.



Projektarbete åk 3 -kokbok-

NU har jag och Louise äntligen bestäm oss vad vi ska göra på vårat projektarbete som alla måste göra i årskurs 3. Vi valde att göra en kokbok tillsammans, en kokbok för barn och ungdomar med barnsliga recept, färgglad design och mycket annat smått och gott! Vårt mål är såklart att få den publicerad,men om inte det går så kommer vi att trycka en egen i alla fall!

Hoppas på att detta kommer att funka bra, dock har vi inte kommit på någon bra frågeställning ännu, men kanske något i stil med "vad behöver kroppen för att orka med en dag i skolan?" "hur mycket bör man äta varje dag?" "hur mycket påverkar media unga tjejers kroppar" osv.. eller något sånt eftersom att frågeställningen kommer att vara vårt sjävla arbete som vi skriver en skriftlig rapport om och slutprodukten kommer att vara en kokbok!

Jag tror att det kommer bli riktigt roligt att jobba tillsammans och få bolla idéer och lägga upp arbetet och arbetsplanen på ett smart sätt! Sen får man ju baka varje vecka också, mer socker till mig... ;) FETT!





Har ni kommit på några bra tips till projektarbete? Är det svårt att komma på något bra?
Vi sökte runt på nätet "tips projektarbete" och läste på olika forum vad andra hade gjort och fick inspo därifrån!


Mattemupp

God morgon!

Första lektionen MATTE C och sen blir det...
Engelska
Svenska
Lunch
Filosofi
Musik

Roligaste lektionen måste nog vara matte ändå, eftersom att det är typ den enda jävla lektionen man har genomgångar och verkligen lär sig något på.

Engelskan e skit på min skola och en lärare som inte alls bryr sig om eleverna och bara sitter och tittar på sina naglar hela tiden och himlar med ögonen...

I svenskan så har vi en nallebjörn till lärare som inte vågar säga till eleverna och det är mest pratigt på lektionerna, uppgifter går att skjutas fram typ ett halvår om det är så.

Filosofi har vi en tråkig lärare som tror att han är sofisten Sokrates. Tråkig människa!

Musik är det tråkigaste ämnet i hela vääärlden, förstår verkligen inte hur jag kunnat välja musik som inrikning, DÖÖÖÖÖ, musik , dööööö. Man lär sig ingenting, ingen utvecklas och vi har en tråkig gammal gubbe som lever på 1800 talet i huvet. Men, man får mvg utan att göra ett ljud ;)




bjuuuuder.... på gammal bild


Liten uppsats: Stonehenge

Bara för att jag ska SMÖRA för min lärare Claes i Kultur- och idéhistoria så ska jag redovisa min sommar i England när jag besökte stonhenge! Typ bara jag och 3 till i klassen som ska redovisa, så snacka om att smöra och om att försöka visa sig intresserad och försöka langa hem ett MVG till våren ;D NAJS!

Aja här är min miniuppsats ;D Gjorde en liten powerpoint till också, men den kan ni tyvärr inte se :/


Stonehenge är ett bronsåldersbyggnadsverk i sydvästra England ganska nära staden Salisbury. Byggnadsverket består av en cirkelformad stensättning och är troligen byggd mellan 2500 och 2000 f.kr. alltså för ca 5000 år sedan. Namnet Stonehenge kommer från det fornengelska ordet ”Stanhengist” som betyder ”de hängande stenarna”.

Det här förhistoriska monumentet är byggt som två cirklar, den inre av blåsten och den yttre av sandsten, med en ringgrav med över 50 hål i marken runt omkring. Utanför dessa finns en jordvall, även den är cirkelformad.

Och det som är lite roligt med Stonehenge är att stenarna kommer från Wales , som ligger ca 40 mil därifrån och arkeologer och forskare förstår inte alls hur man har fått dit de stora stenarna. Det är 81 st stenar och de väger faktiskt 4 ton var så att en del tror faktiskt på myten om att utomjordingar har flyttat stenarna dit… Men det tål ju att tänkas på!

En annan legend berättar om att stenformationen utgjorde en port till en annan värld. Det sägs att vart 5000:e år kommer det någon som försöker ta sig igenom portarna och att det då ska sättas igång en serie av katastrofiska händelser i den här världen.


KÄLLA


Meeeee!

Tidigare inlägg
RSS 2.0
bloglovin LINDSHE-Svart bälte i shopping!- -